द्वारा: यूएसजीटीएफ तकनीकी समिति

पीजीए टूर ड्राइविंग रेंज से लेकर सबक टीज़ तक, लॉन्च मॉनिटर हर जगह प्रतीत होते हैं। वीडियो भी लगभग चार दशकों से शिक्षा का मुख्य आधार रहा है, और लॉन्च मॉनीटर के साथ, ऐसा लगता है कि किसी छात्र की समस्या का निदान करने में कोई कसर नहीं है।

फिर भी, अभी भी पुराने स्कूल के शिक्षक हैं जो किसी भी तकनीक का उपयोग नहीं करते हैं, बल्कि अपनी आंखों और अनुभव पर भरोसा करते हैं ताकि वे अपने निर्देश का मार्गदर्शन कर सकें। और यह हमें इस सवाल पर लाता है कि आधुनिक पाठ में कितनी तकनीक को शामिल किया जाना चाहिए? प्रगति को देखने और मापने के लिए स्पष्ट उत्तर उतना ही आवश्यक है। जीसी क्वाड या ट्रैकमैन जैसे लॉन्च मॉनिटर के लाभ शिक्षक को किसी भी प्रगति को मूर्त रूप से मापने में सक्षम बनाते हैं। उदाहरण के लिए, यदि किसी छात्र ने एक स्विंग पथ के साथ शुरुआत की है जो कि 10° डिग्री से बाहर है, तो प्रगति (या इसके अभाव) को लॉन्च मॉनिटर के साथ सटीक रूप से मापा जा सकता है। इसका दोहरा लाभ है: शिक्षक देख सकता है कि उनका निर्देश काम कर रहा है या नहीं, और छात्र यह विश्वास जगा सकता है कि वे प्रगति कर रहे हैं।

आजकल वीडियो सिस्टम का उपयोग करना कहीं अधिक आसान है, क्योंकि कई शिक्षकों द्वारा iPads का उपयोग अक्सर V1 जैसे वीडियो सेटअप के साथ किया जाता है। एक पाठ के दौरान हर झूले के लिए वीडियो को आसानी से लिया जा सकता है, लेकिन यह स्पष्ट रूप से आवश्यक नहीं है। लेकिन पर्याप्त वीडियो लिया जाना चाहिए ताकि, लॉन्च मॉनिटर डेटा की तरह, प्रगति को मापा जा सके, इस बार नेत्रहीन। दबाव मैट भी हैं जो मापते हैं कि स्विंग में विभिन्न बिंदुओं पर गोल्फर प्रत्येक पैर पर कितना वजन डाल रहा है, और के-वेस्ट जो एक छात्र के स्विंग आंदोलनों और स्थिति को मापता है और विश्लेषण करता है। जो शिक्षक आधुनिक तकनीक का उपयोग नहीं कर रहे हैं उन्हें छोड़ दिया जा रहा है उनके अधिक तकनीक-प्रेमी सहयोगियों द्वारा पीछे। 21वीं सदी में आगे बढ़ते हुए, पाठ टी पर प्रौद्योगिकी केवल और अधिक सर्वव्यापी हो जाएगी।

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