गोल्फ पेशेवर अपने झूले से युवक की मदद करता है

"बेहतर होने से पहले आपको बदतर होना होगा" गोल्फ शिक्षण पेशेवरों का एक मंत्र है जो पूरे वर्षों में है, और आमतौर पर अधिकांश गोल्फरों द्वारा भी स्वीकार किया जाता है। यह कहावत स्विंग में बदलाव करने को संदर्भित करती है, इस विश्वास के साथ कि एक व्यक्ति के प्रदर्शन को संक्रमण के चरण के दौरान पुरानी आदतों से छुटकारा पाने और नई आदतों को अपनाने से नुकसान होगा।

आप किसी ऐसे व्यक्ति को स्विंग परिवर्तन से गुजरते हुए देख सकते हैं जो लगभग हर गेंद को खराब तरीके से हिट करता है, लेकिन वे बेहतर होने से पहले खराब होने की आड़ में इसके साथ चिपके रहते हैं। हालाँकि वास्तव में, यह व्यक्ति वास्तव में सही रास्ते पर नहीं हो सकता है। सवाल यह हो जाता है कि हम किसी के बदतर होने के बीच अंतर कैसे कर सकते हैं जो अंततः बेहतर हो जाएगा, किसी के पहले खराब होने के विपरीत ... उस तरह से रहना?

हम इन दो सिद्धांतों से शुरुआत कर सकते हैं: 1) जो छात्र किसी दिए गए स्विंग के दौरान हमारे निर्देश को ठीक से निष्पादित करते हैं, उन्हें उस स्विंग के साथ गेंद को बेहतर तरीके से हिट करना चाहिए। 2) जो छात्र हमारे निर्देश को ठीक से निष्पादित करते हैं, लेकिन या तो सुधार नहीं देखते हैं या गेंद को बदतर हिट करते हैं, इसका मतलब है कि हमारा निर्देश गलत है।

अब, जो छात्र हमारे निर्देश के साथ बॉल स्ट्राइकिंग में सुधार देखता है, वह निरंतरता के मामले में खराब हो सकता है। यही कुंजी शब्द है। ज्यादातर मामलों में वे अभी भी शुरुआत में अच्छे शॉट्स की तुलना में अधिक खराब शॉट मारने जा रहे हैं, लेकिन जब तक वे कुछ अच्छे शॉट मार रहे हैं और कभी-कभी बेहतर गेंद की उड़ान देख रहे हैं, तो हम सही रास्ते पर हैं। यहाँ एक उदाहरण है:

बॉब प्रभाव के माध्यम से अपनी बाईं कोहनी को चिकन-पंख रहा है, जिसे हम उसकी प्रमुख समस्या मानते हैं। चिकन विंग को खत्म करते हुए, हम बॉब को प्रभाव के माध्यम से अपने शरीर को बेहतर ढंग से मोड़ने के लिए प्राप्त करते हैं। वह कुछ अच्छे शॉट लगाते हैं, लेकिन कुछ बुरे भी। क्या खराब शॉट्स का मतलब यह है कि वह हमारे निर्देश को सही ढंग से निष्पादित नहीं कर रहा है? एक बहुत ही संकीर्ण अर्थ में, हाँ, लेकिन यह एक माप के लिए बहुत सख्त है। यहां महत्वपूर्ण बात यह है कि बॉब कुछ शॉट्स पर अपनी बॉलस्ट्राइकिंग में सुधार देख रहा है, लेकिन उसे अभी तक नई चाल में शामिल बारीकियों को सीखना बाकी है, जिससे यह समझ में आता है कि वह शुरुआत में कई खराब शॉट क्यों मारता है। हम सही रास्ते पर हैं। बॉब के स्कोर कुछ समय के लिए खराब हो सकते हैं, लेकिन अंततः वह इसे बदल देगा और सुधार करना शुरू कर देगा। यहां "बेहतर होने से पहले खराब होना" समझ में आता है।

हम पहले बताए गए दूसरे सिद्धांत के लिए उसी उदाहरण का उपयोग करेंगे। हम बॉब को चिकन विंग को खत्म करते हुए अपने शरीर को बेहतर तरीके से मोड़ने के लिए कहते हैं, लेकिन वह अपनी जान बचाने के लिए एक अच्छा शॉट नहीं मार सकता। क्या हमें बस बॉब को बताना चाहिए कि उसे सिर्फ मुस्कुराने और सहन करने की जरूरत है, कि बेहतर होने से पहले आपको और खराब होना होगा? नहीं, और इससे भी बुरी बात यह है कि वह आलसी शिक्षण है। हो सकता है कि हमने बॉब की समस्या का सही निदान किया हो और सही समाधान निकाला हो, लेकिन लोग रोबोट की तरह नहीं हैं जिन्हें हम स्वचालित होने के लिए प्रोग्राम कर सकते हैं।

तो अब हमें बॉब के लिए कम से कम एक बार कुछ अच्छे परिणाम देखने के लिए एक रास्ता खोजना होगा। उदाहरण के लिए, हो सकता है कि त्रिज्या कम होने के कारण उसे अपने पुराने स्विंग के साथ गेंद के बहुत पास खड़ा होना पड़े; अब उसे एक बड़ा दायरा मिल गया है और वह इसका अभ्यस्त नहीं है। दूर खड़े रहने से उसके काम में मदद मिल सकती है। बॉब के संघर्ष का कारण चाहे जो भी हो, हमें पाठ समाप्त होने से पहले उसके लिए गेंद को बेहतर ढंग से हिट करने के लिए एक तरीका निकालना होगा- कम से कम कभी-कभार। अधिक बार नहीं, इसमें उसे ध्यान केंद्रित करने के लिए एक अतिरिक्त कुंजी देना, या मुख्य के साथ जाने के लिए द्वितीयक परिवर्तन करना शामिल है।

एक पहलू जिस पर चर्चा करने की आवश्यकता है वह यह है कि जब हम समस्या का सटीक निदान करते हैं, उचित इलाज देते हैं, और छात्र इसे प्राप्त नहीं कर सकता है, चाहे कुछ भी हो। छात्र को उसके रास्ते पर भेजने के लिए यह आकर्षक है, उसे बस इस पर काम करते रहने के लिए कहें और याद रखें कि बेहतर होने से पहले आपको और भी खराब होना होगा। लेकिन इस तरह की कार्रवाई कदाचार सिखाने के समान है। जिसे हम सही समाधान के रूप में जानते हैं उसे छोड़ना कठिन हो सकता है, लेकिन अगर यह स्पष्ट हो जाता है कि छात्र इसे कभी नहीं प्राप्त करेगा, तो हमें पाठ्यक्रम बदलना होगा।
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